EL SOFTWARE LIBRE COMO RECURSO DIDÁCTICO EN LA ENSEÑANZA DE MÉTODOS CUANTITATIVOS EN LOS GRADOS DE ECONOMÍA Y EMPRESAS

Jesús Barreal Pernas, Andrea Ugolini

Resumen


Resumen

En la actualidad existen numerosos programas informáticos de código abierto o libres que pueden ser empleados como recurso docente en la enseñanza de la economía y de las ciencias empresariales. Estas dos ramas de las ciencias sociales necesitan dotar al alumno de herramientas con las que comprender la situación económica. Con esta finalidad, una gran parte del programa de estudios de económicas o empresariales abarcan la enseñanza de métodos cuantitativos. De tal manera, el empleo de herramientas informáticas facilita que el alumno pueda plantear empíricamente los conocimientos adquiridos en este tipo de asignaturas. Para ello se pueden utilizar programas de licencia libre como R-Project, Gretel, Sage, Freemat, Scilab, Octave y LibreOffice para la enseñanza de estas secciones de las ciencias sociales. Con el empleo de este software se dota al alumno de un mejor conocimiento del contenido y aplicabilidad de los temas que engloban los contenidos de matemáticas, estadística o econometría. Además le confiere la posibilidad de estudiar y aplicar estos modelos de manera autónoma. Por otra parte la implantación de estas herramientas informáticas supone una reducción del gasto para la universidad al evitar pagar un número tan alto de licencias. Igualmente ofrece una mayor empleabilidad dada la creciente demanda de profesionales con conocimiento en este tipo de programas.

Palabras clave: Software libre; métodos cuantitativos; Grado en Administración y Dirección de Empresas; Grado en Economía.

Abstract

At present there are many open-source code or free software that can be used as an education resource in the teaching of economics and business. These two branches of the social sciences need to equip students with tools to understand independently the economic situation. For this, a large 

part of the study program includes the teaching of quantitative methods. Thus, the use of software enables the student to raise empirically acquired knowledge in the subjects of quantitative methods. For this now can be used license-free programs like R-Project, Gretel, Sage, Freemat, Scilab, Octave and LibreOffice for teaching economics and business. With these programs it provides students a better understanding of the content and applicability of topics that include mathematics, statistics and econometrics. Also gives students the opportunity to apply these models in their self-study. Moreover, the implementation of these tools is a reduction of spending for university to avoid paying licensing or at least as high a number of them.

Keywords: Business Degree; Economy Degree; Open Source Software; quantitative methods. 


Palabras clave


Software libre; métodos cuantitativos; Grado en Administración y Dirección de Empresas; Grado en Economía.

Texto completo:

PDF

Enlaces refback



Copyright (c) 2015 Revista Internacional de Investigación e Innovación en Didáctica de las Humanidades y las Ciencias

ISSN: 2386-7795

Revista Internacional de Investigación e Innovación en Didáctica de las Humanidades y las Ciencias

www.didacticahumanidadesyciencias.com 

© Asociación "Didacticas Específicas"

secretaria@didacticahumanidadesyciencias.com

C/ Fernando III, Nº7, 8º, CP: 15701, Santiago de Compostela (España)

© Copyright 2017

Diseño, Edición y Matenimiento by BaVel Service Providers

 

PHP Fatal error: Internal zval's can't be arrays, objects or resources in Unknown on line 0