Políticas de la editorial

Enfoque y alcance

La RIDHyC se publica de manera anual desde 2014. Ha sido diseñada con una doble función. Por una parte para servir de escaparate con el que compartir con la comunidad científicas las investigaciones desarrolladas en el campo de las diferentes didácticas específicas. Por otro lado también pretende ser una herramienta útil para los docentes, a través de la publicación de experiencias de innovación docente y de reseñas y recensiones de publicaciones y recursos.

La revista tiene una dimensión interdisciplinar, en lo que se refiere a su función como escaparate para la investigación en las didácticas específicas, su público objeto es la comunidad de investigadores en estas áreas de conocimiento: Didáctica de las Ciencias Sociales, Didáctica de las Ciencias Experimentales, Didáctica de las Matemáticas, Didáctica de las Lenguas y sus Literaturas, Didáctica de la Expresión Física y Didáctica de la Música. Respecto al campo de la innovación docente, nuestra revista está abierta a compartir experiencias en cualquiera de las áreas de conocimiento en las que se subdividen las grandes áreas de las Humanidades, Ciencias Sociales y Ciencias Experimentales.

El proceso de revisión y publicación es gratuito, no cobramos al autor (APC)

 

Políticas de sección

Artículos

En esta sección se reciben artículos originales e inéditos de investigación en cualquier área de las didácticas específicas

Comprobado Abrir envíos Comprobado Indizado Comprobado Evaluado por pares

Monográfico

Los monográficos de la RIDHyC son conjuntos de artículos en los que se analiza un tema de manera unitaria y coordinada. Cada monográfico es coordinado por un investigador de reconocido prestigio que propone al comité editorial un eje temático para este. Todos los artículos de los monográficos son sometidos a las mismas normas de calidad y procesos de evaluación y selección que en el resto de secciones de la revista.

Comprobado Abrir envíos Comprobado Indizado Comprobado Evaluado por pares

Experiencias Docentes

Esta sección recoge experiencias docentes y/o propuestas docentes

Comprobado Abrir envíos Comprobado Indizado Comprobado Evaluado por pares

Reseñas y Recensiones

En esta sección se incluirán reseñas y recensiones de publicaciones y recursos relacionados con las didácticas específicas y la innovación docente

Comprobado Abrir envíos Comprobado Indizado Comprobado Evaluado por pares
 

Proceso de evaluación por pares

El sistema utilizado para la evaluación y selección de manuscritos es la revisión por pares ciegos, que se ajusta a los protocolos habituales de la edición de publicaciones científicas seriadas. Cada artículo es revisado, al menos, por dos evaluadores, según el sistema de doble ciego.
 

 

 

Frecuencia de publicación

La revista recibe propuestas de publicación entre los días 10 de enero y 20 de diciembre de cada año, publicándose un número anual. Todas sus secciones son evaluadas por pares: Artículos de investigación, Experiencias docentes y reseñas y recensiones.

De manera excepcional, el comité científico podrá proponer número monográficos.

En 2017 se publicará el número 4.

 

Política de acceso abierto

Esta revista proporciona un acceso abierto inmediato a su contenido, basado en el principio de que ofrecer al público un acceso libre a las investigaciones ayuda a un mayor intercambio global de conocimiento.

 

Archivar

Esta revista utiliza el sistema LOCKSS para crear un sistema de archivo distribuido entre bibliotecas colaboradoras, a las que permite crear archivos permanentes de la revista con fines de conservación y restauración. Más...

 

Normas éticas y declaración de malas prácticas

1.Ética

Como condición implícita para publicar en la Revista Internacional de Investigación e Innovación en Didáctica de las Humanidades y las Ciencias (RIDHyC) se espera que los autores se adhieran a los principios fundamentales de la ética y conducta profesionales que caracterizan a todas las áreas y publicaciones académicas. En el acuerdo de publicación los autores garantizan que su trabajo es original y que no ha sido publicado en cualquier otro lugar. Se espera de todas las partes la conformidad con respecto a los principios fundamentales del respeto profesional y el civismo. Sin embargo, los malentendidos y descuidos ocurren, incluyendo casos (o acusaciones) de plagio, atribución inadecuada, conflictos de intereses o comportamiento personal abusivo hacia los evaluadores externos, los autores, los editores o los miembros del equipo de la revista.

2. Plagio y reedición de artículos

El plagio es el acto de reproducir un texto u otros materiales procedentes de otras publicaciones sin acreditar adecuadamente la fuente. Se considera que tal material ha sido objeto del plagio independientemente de si ha sido modificado o parafraseado. El plagio representa una violación ética grave y puede conllevar una violación legal de los derechos de autor si el material reproducido ha sido previamente publicado. Los autores que desean hacer citas de otros trabajos publicados tienen que citar toda la referencia original completa e incluir entre comillas cualquier cita textual. Las gráficas e ilustraciones sólo pueden ser reproducidas con la autorización pertinente y tiene que ser adecuadamente citada en el pie del propio aparato gráfico, siempre siguiendo las normas especificadas en nuestra propia página web.

3. Conflictos de intereses

El método de evaluación externa es el doble ciego, garantizando tanto el anonimato del autor como la imparcialidad de los evaluadores en su decisión.

En la mayoría de los casos, un individuo que trabaje en la misma institución que el autor o uno de los coautores del texto está incapacitado para llevar a cabo la evaluación de éste. Los editores tienen que vigilar los posibles conflictos de intereses, con lo cual están obligados a inhabilitarse a sí mismos siempre que se presente un conflicto de intereses real o aparente.

4. Normas de confidencialidad.

Excepto en los casos donde los evaluadores renuncien a su anonimato con la conformidad de los editores todas las evaluaciones serán llevadas a cabo bajo las condiciones de la más estricta confidencialidad. Las revistas y los editores no revelarán la identidad de los evaluadores o los contenidos de los informes y la correspondencia derivada del propio proceso de evaluación a ningún individuo externo a ellos. Los evaluadores están obligados por la más estricta confidencialidad; ni los manuscritos ni tampoco los contenidos de la correspondencia del autor con los editores en el proceso de evaluación podrán ser compartidos con terceros sin permiso escrito de los propios editores.

En sentido estricto, los autores no están obligados por exigencias similares (por ejemplo, éstos pueden optar por pedir consejo a coautores y colegas en el proceso de revisión de un texto una vez recibidos los informes de evaluación), pero la divulgación pública de los contenidos de los informes de evaluación y la correspondencia con el equipo editor no es procedente. Cualquier autor que actúe en este sentido pierde sus derechos a la protección confidencial por parte de las revistas.

5. Conducta profesional y civismo.

Se espera de todos los participantes en el proceso de publicación, incluyendo los editores, autores, evaluadores externos y miembros del equipo de la revista conformidad con las normas básicas de la cortesía profesional y el respeto por las directrices y normas fundamentales que rigen el proceso de evaluación externa y publicación. Los ataques personales y los abusos verbales, sean orales o escritos, son inaceptables bajo cualquier circunstancia, con lo cual las revistas se reservan el derecho a rechazar la presentación de originales por parte de individuos que violan repetidamente estos principios o que rechazan cooperar con los editores y evaluadores en el proceso normal de evaluación y publicación.

 

Calidad e impacto

La Revista Internacional de Investigación e Innovación en Didáctica de las Humanidades y las Ciencias (RIDHyC) ha sido incluida en los siguientes repositorios y bases de datos académicas:

 

REDIB

COBISS

ROAD

BASE

DIALNET

MIAR

 

Licencia, condiciones de uso y reutilización de los contenidos

CC BY-NC-ND 4.0

 



PHP Fatal error: Internal zval's can't be arrays, objects or resources in Unknown on line 0